校服订做-雅曼服饰-订做中学校服

         一直以来，我对校服的重视和付出精力，都让有些家长和老师不理解。会计还知道我在校服上也是付出了经济投入的。这是我对校服的理解决定的。我认为好的校服也是一种教育资源。

          校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，单件校服订做，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。

         校服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊，服饰方面攀比现象比较盛行。一个学校的学生穿统一的服装，订做中学校服，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。

         校服可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关注这个群体。家长单独到服装市场选购，意识的学生就会对家长提出不符合学生身份的奢侈要求，校服订做，学生之间的攀比，会加大一些家境尚不富裕的学生家长的经济负担。

想必大家一定清晰地记得在体育节上，我们二百余名同学穿着校服、齐做广播操的震撼场面。从上学期开始，学校下大功夫整顿早操，取得了明显的收效，同学们肯定也从早操中感受到了获益。每天早操期间，我会站在综合楼三层，一边活动筋骨，一边欣赏跑操。站得高，看得远。我清晰地发现：跑得较差的班级是那些没有统一穿着校服的班级！

一位在国内从事了几十年教育工作的小学老校长到日本一所小学参观，当他看到在寒冷的冬天，学生统一身穿单薄的校服在户外集会，老校长特别纳闷。当他通过翻译询问日本校长时，校服怎么订做，日本校长反倒觉得纳闷。就在这时，我们的老校长意识到，小日本的小学生没有一人觉得寒冷。

    从推进学校工作来讲，学生统一着装对学校校园文化建设可以起到促进和辅助作用。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，培养学生的团队精神。

     穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，一种身份特征标识。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。

      因此，都市里的学校一般都有自己的校服。**学校对校服都非常重视，都把校服看作学校文化的一个不可或缺的因素。受经济发展的制约，没有办法统一校服，各学校都有校徽，爱自己的学校的学生都把校徽作为个人成长的历史见证来保存。爱自己学校的学生，也一定会喜欢自己的校服——无论它的质地如何，仅仅是服装上学校的名称都会让他们喜欢。家长应该教育学生有正确的校服着装理念，让孩子从小养成团队意识，集体观念。