校服定制-校服订购定制-雅曼服饰(诚信商家)

深圳雅曼服饰为您带来中国校服的发展历史

1916年，林徽因（右一）与表姐妹们的合影。她们身上穿的是北京培华女子中学的校服。校服在当时是校服历程(14张) 社会进步的一个象征，尤其是女性校服的出现。1948年，北京清华大学，当时大学生穿着校服参加体育活动。1965年，“人民小学红色小明兵”合影，能够看出当年校服的风格特色。

好服饰，雅曼造！

         一直以来，我对校服的重视和付出精力，都让有些家长和老师不理解。会计还知道我在校服上也是付出了经济投入的。这是我对校服的理解决定的。我认为好的校服也是一种教育资源。

          校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。

         校服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊，服饰方面攀比现象比较盛行。一个学校的学生穿统一的服装，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，校服定制生产厂家，避免攀比之风在校园里盛行。

         校服可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，校服订购定制，作为商业行为很少有人来关注这个群体。家长单独到服装市场选购，意识的学生就会对家长提出不符合学生身份的奢侈要求，学生之间的攀比，会加大一些家境尚不富裕的学生家长的经济负担。